پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه بين ابعاد استاد اثربخش با سبک يادگيري دانشجويان در سال ۱۳۹۵ به اجرا درآمد. روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي بوده و جامعه آماري شامل ۸ هزار نفر دانشجو از دانشگاه لرستان و ۲۰۰۰ نفر دانشجو از دانشگاه آزاد اسلامي واحد خرم‌آباد است. نتايج استنباطي پژوهش نشان داد، از ابعاد متغير استاد اثربخش، بعد تحريک به يادگيري و مطالعه مستقل، با سبک يادگيري انطباق‌دهنده دانشجويان همبستگي مثبت و معناداري دارد همچنين بعد ويژگي‌هاي شخصي استاد، با سبک يادگيري همگرا در دانشجويان همبستگي منفي و معناداري دارد.
زبان
فارسی
وزن
171
کد دیوی
378.1250955
مکان انتشار
تهران - تهران
تعداد صفحه
114
زمان انتشار
1396
شابک
9786004083706
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0