پژوهش حاضر با هدف بررسي پيش‌بيني پذيري پيشرفت تحصيلي و خودکارآمدي دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان دلگان، بر اساس ادراک دانش‌آموز از رفتار معلم انجام شده است. روش پژوهش همبستگي و به شيوه نمونه‌گيري خوشه‌اي است و تعداد ۳۲۱ نفر به عنوان حجم نمونه اين پژوهش انتخاب شده‌اند. نتايج پژوهش نشان داد که ادراک دانش‌آموز از رفتار معلم با خودکارآمدي و پيشرفت تحصيلي رابطه معني‌داري دارد و همچنين بين ميانگين نمرات ادراک دانش‌آموز از رفتار معلم و خودکارآمدي و پيشرفت تحصيلي در دو جنس و در هر پايه تحصيلي تفاوت معني‌داري وجود دارد.
زبان
فارسی
وزن
87
کد دیوی
371.28
مکان انتشار
تهران - تهران
تعداد صفحه
58
زمان انتشار
1396
شابک
9786004652032
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0