کتاب حاضر، پژوهشي است که در آن رابطه خودتنظيمي هيجاني با درگيري تحصيلي در دانش آموزان بيش‌فعال و عادي مورد مقايسه قرار گرفته است. روش انجام اين پژوهش توصيفي و براساس طرح مقايسه‌اي انجام شده است. نتايج اين پژوهش نشان مي‌دهد که خودتنظيمي هيجاني با درگيري تحصيلي در دانش آموزان رابطه معناداري دارد.
زبان
فارسی
وزن
135
کد دیوی
371.2830955
مکان انتشار
تهران - تهران
تعداد صفحه
90
زمان انتشار
1396
شابک
9786004690119
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0