راهنمای حاضر به منظور بهبود برنامه‌های آموزشی مدارس تدوین شده است. نگارنده در فصل نخست، نقش مربیان را در فرآیند یاددهی ـ یادگیری، بررسی می‌کند. سپس به تعاریف اصول و مبانی تعلیم و تربیت نظیر "مبانی علمی تعلیم و تربیت"، "خدمات روان شناسی به تعلیم و تربیت"، "خدمات جامعه شناسی به تعلیم و تربیت" و "مبانی فلسفی تعلیم و تربیت"، می‌پردازد. وی در مباحث بعدی کتاب ضمن تشریح "فعالیت و کمال" اصول "حریت و سندیت" نیز "تفرد و اجتماعی"، ناهم خوانی و تناقض تربیتی بین اصول یاد شده را بررسی می‌کند.
وزن
123
تعداد صفحات
82
محل انتشار
اصفهان - اصفهان
سال انتشار
1384
زبان
فارسی
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0