نوجوانان در دورۀ نوجوانی به شناخت اجتماعی دست می‌یابند. شناخت اجتماعی به معنای آن است که نوجوان در خصوص دنیای اجتماعی‌اش، افرادی که با آنان تعامل دارد و گروه‌هایی که در آن‌ها مشارکت می‌کند فکر و تامل می‌نماید و این امر در تصمیم‌گیری‌هایش موثر است. مدرسه بهترین مرکز برای فعالیت‌های فوق برنامه است که موجب می‌شود نوجوانان ضمن فعالیت‌های فوق برنامه، فعالانه در فعالیت‌های گروهی آزاد شرکت کنند و مفهوم صحیح حق و وظیفه و زندگی آزاد را بیاموزند. هم‌چنین شرکت در این گونه فعالیت‌ها موجب رشد و گسترش مهارت‌های ضروری برای عضویت و رهبری فعال در جامعه می‌شود و دانش‌آموزان عملا معیارها و ملاک‌های رهبری صحیح را درمی‌یابند و تجربه می‌کنند. این زمانی رخ می‌دهد که مدرسه کارکرد مشارکتی مطلوب داشته باشد و استراتژی و برنامۀ روشنی در راستای تامین همکاری موثر کارکنان و دانش‌آموزان تدوین کند و همۀ ارکان آن با آگاهی کامل در اجرای برنامه همدل و همراه گردند. مجموعۀ حاضر، حاصل طرحی تحقیقی در خصوص مشارکت نوجوانان در فضاهای آموزشی است.
وزن
216
تعداد صفحات
144
محل انتشار
اصفهان - اصفهان
سال انتشار
1387
زبان
فارسی
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0