در جهان امروز تحولات سريع و گسترده علوم فناوري ارتباطات و پيدايش ديدگاه‌هاي نوين درباره مسائل گوناگون، سبب شده است که در نظام‌هاي آموزشي و روش‌هاي تعليم و تربيت دگرگوني‌هاي اساسي ايجاد شود. با اصول روانشناسي رفتارگرايي و ظهور روانشناسي شناختي به ويژه رويکرد سازنده نگر در يادگيري، دانش‌آموز نه به عنوان دريافت‌کننده محض اطلاعات، بلکه به عنوان آفريننده ساختارهاي شناختي خويش تلقي مي‌شود که بايد ضمن دريافت اطلاعات، آن‌ها را پردازش کند، آموخته‌هايش را سازمان دهد و آن‌ها را براي حل کردن مسائل واقعي زندگي به کار ببرد. مطالعات اخير نشان داده که نه‌تنها هوش و استعدادهاي شناختي بلکه ويژگي‌هاي هيجاني و مهارت‌هاي اجتماعي نيز در سازمان‌دهي فرآيند يادگيري نقش اساسي دارند. کتاب حاضر با هدف بررسي ارتباط هوش و مکاتب تعليم و تربيت به رشته تحرير درآمده است.
زبان
فارسی
وزن
141
کد دیوی
153.4
مکان انتشار
مه ولات - خراسان رضوی
تعداد صفحه
94
زمان انتشار
1396
شابک
9786009961528
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0