این کتاب نتایج ارزشیابی هفت ساله در مورد اجرای آزمایشی ارزشیابی توصیفی در مدارس، مبانی یادگیری سازنده‌گرایی و دیگر یافته‌های پژوهش مرتبط با موضوع «بازخورد توصیفی در کلاس» است. مطالب کتاب، مرجعی جامع و علمی در ارتباط با تهیة محتوا و روش‌های ارائة بازخورد کیفی و سازنده است. کتاب مشتمل بر چهار فصل است. فصل اوّل تاریخچه و تداوم «ارزشیابی توصیفی» در آموزش و پرورش است. فصل دوم مفهوم بازخورد و جایگاه آن در نظریه‌های یادگیری را معرفی می‌کند. فصل سوم مربوط به اصول کلّی برای تهیة محتوا و بیان بازخورد کیفی است و فصل چهارم به اصول ویژه در تهیة بازخوردهای کتبی و شفاهی اختصاص دارد. همچنین اصول علمی در کتاب با تکیه بر مثال‌های عملی عرضه شده است.
زبان
فارسی
وزن
186
کد دیوی
371.27
مکان انتشار
تهران - تهران
تعداد صفحه
124
زمان انتشار
1390
شابک
9789647258319
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0