اثر حاضر به بررسی و نقد سیر تحول نظام آموزش و پرورش ایران از آغاز دوران مشروطه تا سال 1320 پرداخته است. مؤلف با هدف تبیین نقش مشروطه در ایجاد نظام آموزش جدید و نقش آن در تغییرات سیاسی و اجتماعی بعد از آن، کوشیده با روش تحقیق تاریخی ضمن بررسی و شناسایی نظام آموزش و پرورش سنتی ایران قبل از دوره مشروطه، مواد و برنامه های آموزشی، علل اعزام محصل به خارج از کشور و ... را ریشه یابی نماید. سپس به بررسی مدارس جدید پیش از مشروطه و پیامدهای آن بعد از مشروطه را مورد بررسی قرار داده است. همچنین جایگاه آموزش و موانع اجتماعی ـ فرهنگی نظام آموزشی در اندیشه سران مشروطه و پیشروان آن مانند طرفداران اصلاح و تغییر الفبا، رشدیه و یحیی دولت آبادی و گام هایی که برای ایجاد و تأسیس مدارس به سبک جدید و توسعه معارف برداشته اند و در نهایت نحوه عملکرد واجرای برنامه های آموزشی و سازمان های اداری در دوره ی پهلوی اول تا 1320. ش مثل تغییر ساختار آموزش اداری (تأسیس نهادهای آموزش عالی، تربیت‌معلم، مدارس عشایری، تدوین کتب درسی، مدارس عالی و تخصصی و دانشگاه و ...) از سال 1300 تا 1320 مورد تحلیل و بررسی قرار داده است.
زبان
فارسی
وزن
432
کد دیوی
370.955
مکان انتشار
قم - قم
تعداد صفحه
288
زمان انتشار
1398
شابک
9786002702630
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0