در این کتاب، به مسئلة رهبری آموزشی و روابط مدیران با معلمان در ایالات متحده پرداخته شده است. کتاب حاضر، با هدف کمک به اجرای امر تسهیل در تغییر شیوة مدیریت و رهبری آموزشی در مدارس تدوین گردیده است. کتاب، مشتمل بر هشت فصل است و مخاطب در آن به پاسخ سؤالات متعددی پیرامون چگونگی تغییر شیوة مدیریت دست خواهد یافت. در فصل اول کتاب، به بیان ویژگی‌های رهبران آموزشی به عنوان مدیران مدارس پرداخته شده است. در فصل دوم، بعضی اطلاعات پایه‌ای و اساسی ساختارهای اصلی مغز انسان و کارکردهای آن معرفی شده است. در فصل سوم، پیرامون آن‌چه که باید در برنامة درسی لحاظ شود تا با ذهن دانش‌آموز امروزی سازگاری داشته باشد، بحث شده و در فصل بعدی تصویری از آن‌چه که آموزش و سنجش سازگار با مغز باید به آن شبیه باشد، ارائه گردیده است. فصل پنجم، به موضوع ارزشیابی معلم اختصاص دارد. در فصل شش به مسئلة نیاز به رهبری معنوی و اخلاقی در مدارس پرداخته شده و در فصل هفت، مخاطب با ماهیت و قدرت فرهنگ مدرسه آشنا گردیده و روش‌هایی را برای سنجش و انتقال از شرایط موجود به فرهنگ دلخواه و مورد نظر مدرسه می‌آ‌موزد. در آخرین فصل کتاب نیز به ارائة یک الگو برای مدیریت و رهبری آموزشی سازگار با کل کارکرد مغز پرداخته شده است.
زبان
فارسی
مترجم
فرخ لقا مترجم : رئیس دانا
وزن
654
کد دیوی
371.2012
مکان انتشار
تهران - تهران
تعداد صفحه
436
زمان انتشار
1390
شابک
9789643649784
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0