امروزه کاربرد «بازی» در فرآیند آموزش سال‌های اوان کودکی به یکی از مهم‌ترین موضوعات در نظام‌های آموزشی دنیا تبدیل شده است. از این‌رو در این کتاب نویسنده در ابتدا به مفهوم بازی و ارتباط آن با جامعه پیشرفته می‌پردازد. سپس از نقطه‌نظر فلسفه آموزشی به پدیده بازی می‌نگرد تا بنیانی را برای دیدگاه آموزشی و توسعه تئوری مربوط به بازی آشکار سازد. در ادامه منتخبی از تئوری‌های بازی را ارائه می‌کند که تأکید عمده بر منتخبی از روش‌هایی است که درک روان‌شناسانه، اجتماعی- روانی و انسان‌شناسی از بازی کودکان را دربرمی‌گیرد. در پایان به پرسش‌هایي پاسخ می‌دهد که بازی را به عنوان یک درمان آموزشی نگاه می‌کنند. در این راستا برخی از دیدگاه‌های تئوری و عملی در ارتباط با کودکان پیش‌دبستان و بازی و پیامدهای آموزشی آن‌ها بررسی می‌شود.
زبان
فارسی
مترجم
سپیده مترجم : سعیدی
وزن
354
کد دیوی
155.418
مکان انتشار
تهران - تهران
تعداد صفحه
236
زمان انتشار
1399
شابک
9786227181029
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0