درکتاب حاضر با موضوع "فعالیت‌های فوق برنامه در آموزش و پرورش"، تصریح گردیده است: "در تدوین این مجموعه، توجه ویژه به انواع مختلف دانش نه اطلاعات، پرورش خلاقیت، توسعه‌ی فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات و چالش‌هایی که عوامل مدرسه برای هماهنگ شدن با این تغییرات باید مد نظر قرار دهند، شده است. عدم تمرکز و مدیریت مدرسه‌محور، و روش‌های جدید نظارت و راهنمایی دانش‌آموزان و پرسنل مدرسه و اشکال نوین یادگیری برای برقراری مدیریت دانش را تحلیل و به تصویر می‌کشد و نقش مدیر و معاون و دبیر به منزله‌ی مهم‌ترین عوامل اثربخشی مدرسه، مسئولیت‌ها و نقش‌های متنوع و متعدد آن‌ها و قابلیت‌ها و مهارت‌های مورد انتظار را تشریح می‌کند و با بهره‌مند شدن از پرسنل متخصص به خصوص بین معلمان و مدیریت جمعی، محیطی منظم و آرام و مساعد برای یادگیری فراهم می‌آورد و هدایت موثر منابع انسانی اتفاق می‌افتد تا مدیریت مدرسه به هنگام لزوم به بهبود شرایط، اقدام کند و به اتفاق پرسنل خود، گروهی کارا تشکیل می‌دهد و منابع مادی مدرسه را اداره کند و با تکمیل و تجهیز آزمایشگاه و کتابخانه به ایجاد روحیه‌ی بهتر دانش‌آموزان و رضایت شغلی بیشتر معلمان تلاش می‌کنند و مدرسه تصویر روشنی از رسالت درازمدت داشته باشد و با تفویض اختیار، مسئولیت‌های مختلفی به افراد ذی‌صلاح، واگذار گردد و رهبری آموزش اتفاق افتد. در این میان توجه به رشد حرفه‌ای معلمان و ضرورت مشارکت آنان در مدرسه از موضوع‌هایی است که در این مجموعه به آن توجه شده است". برخی مباحث کتاب عبارت است از: کارگاه آموزشی شرایط یادگیری در دانش‌آموزان، کارگاه برنامه‌ریزی آموزشی و درسی، کارگاه الگوهای برتر تدریس و مدیریت، کارگاه آموزشی مدیریت زمان برای مدیران، مبانی نظری فعالیت‌های مکمل و فوق‌برنامه، جایگاه و نقش آموزش و پرورش عمومی، حفظ کردن یا فکر کردن، خطوط راهنما برای رهبران آموزشی در قرن 21، و روش‌های شایسته‌سالاری و مشارکت‌جویی در حیطه‌ی مدیریت.
وزن
249
تعداد صفحات
166
محل انتشار
اردبیل - اردبیل
سال انتشار
1384
زبان
فارسی
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0