پیدایش رویکردهای نو در تاریخ‌نگاری و شکل‌گیری انتظارات جدید اجتماعی از تدریس رشته‌های علوم انسانی، به‌ویژه تاریخ، در سطح آموزش عالی، سبب شده است تا انقلاب بزرگی در رویکردهای موجود به تدریس و یادگیری تاریخ رخ دهد. گذشته از آن افزایش کمی و کیفی دانشجویان رشته تاریخ و تنوع خاستگاه‌ها و گرایش‌های فرهنگی و اجتماعی آن‌ها موجب شده است تا تمهید شیوه‌های جدید تدریس و یادگیری تبدیل به نیازی جدی شود. نویسندگان این کتاب با بررسی شیوه‌های برنامه‌ریزی درسی و رویکردهای یادگیری و تدریس در چندین دانشگاه معتبر دنیا کوشیده‌اند تا علاوه بر ارائه تصویری دقیق از رویکردهای موجود در این زمینه به ارائه راهکارهایی بپردازند که ترکیبی از عناصر تأثیرگذار در هردو رویکرد عمده موجود در این عرصه باشد، یعنی رویکردهای «محتوابنیاد» و «مهارت‌بنیاد». نویسندگان معتقدند که تحقق رسالت آموزش دانشگاهی تاریخ در گرو اتخاذ رویکردی است که بتواند اهداف این دو رویکرد را به طور همزمان محقق کند.
زبان
فارسی
مترجم
محمد غفوری
وزن
396
کد دیوی
907.11
مکان انتشار
تهران - تهران
تعداد صفحه
264
زمان انتشار
1399
شابک
9786000207649
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0